Τρεις Ιεράρχες

Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν ο (330-379), ο Γρηγόριος ο Θεολόγος (328- 390) και ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος (344/54-407). Η Γιορτή των Τριών Ιεραρχών καθιερώθηκε περί τα μέσα του 11ου αιώνα από τον Ιωάννη Μαυρόποδα, Μητροπολίτη Ευχαΐτων. Η διαφωνία για το ποιος από τους τρεις μεγάλους πατέρες της εκκλησίας ήταν ο σοφότερος διαίρεσε τους πιστούς σε Ιωαννίτες, Βασιλείτες και Γρηγορίτες. Με την καθιέρωση κοινής Γιορτής προς τιµή των τριών διδασκάλων, ο Μητροπολίτης Μαυρόπους απέρριψε τη μονομερή προσέγγιση της αλήθειας.

Η Γιορτή των Τριών Ιεραρχών έχει καθιερωθεί και ως η Γιορτή των Γραμμάτων από το σύγχρονο Ελληνικό κράτος, τιμώντας µε τον τρόπο αυτόν όχι µόνο τους τρεις μεγάλους διδασκάλους αλλά κυρίως αναδεικνύοντας τη διδασκαλία τους. Αναγνωρίζοντας ότι µε τα διδάγματά τους επέτρεψαν στη νεοσύστατη τότε χριστιανική θρησκεία του 4ου µ.Χ. αιώνα να αλλάξει, να αποβάλει τη φοβία έναντι των αρχαιοελληνικών γραμμάτων, να ξεπεράσει κάθε εγκλεισμό της στον ίδιο της τον εαυτό.

Άλλωστε εκείνη την εποχή, «Έλληνας» για τους Χριστιανούς σήµαινε ακόµα «ειδωλολάτρης». Οι διαφορές αντιλήψεως που τους χώριζαν εκείνη την εποχή φαίνονταν αγεφύρωτες. Η απόλαυση της επίγειας ζωής, που επιζητούσε ο Έλληνας της κλασικής, της µετακλασικής, της αλεξανδρινής, αλλά και της ελληνορωµαϊκής περιόδου, δεν συμβιβάζονταν µε την υπέργεια, υπερκόσµια και επουράνια ζωή που κήρυσσε ο Χριστιανισµός. Ο πολυθεϊσµός των Ελλήνων (παρά τις µονοθεϊστικές συλλήψεις ορισµένων φιλοσόφων) δεν συμβιβάζονταν µε την πίστη στον έναν και μοναδικό Θεό της χριστιανικής πίστεως.

Ο Βασίλειος σπουδάζει στη Φιλοσοφική Σχολή των Αθηνών. Συµφοιτητής στη Φιλοσοφική των Αθηνών είναι ο Γρηγόριος ο Ναζιανζηνός, µε τον οποίον συνδέονται έκτοτε (331) µε στενή ανθρώπινη, πνευματική και χριστιανική φιλία. Και οι δύο διακρίνονται τόσο πολύ στα γράμματα, ώστε τους ζητείται να σταδιοδρομήσουν ως καθηγητές τής Σχολής των Αθηνών, πράγμα που δεν δέχονται. Ο νεότερος από τους τρεις Πατέρες, ο Χρυσόστοµος είναι και ο µόνος από τους τρεις που φοίτησε σε Θεολογική Σχολή. Με τέτοιες σπουδές είναι φανερό ότι οι τρεις Πατέρες οπλίστηκαν µε σπάνια για σύγχρονούς τους Χριστιανούς παιδεία, από την οποία και βαθιά γνώση απέκτησαν και κυρίως καλλιέργεια τού νου και τής γλώσσας, που ακονίστηκαν στη φιλοσοφία και στη ρητορική. Και οι τρεις τους, µετά τις σπουδές τους, ασχολούνται µε τη ρητορική: ο Γρηγόριος διδάσκει ρητορική, ο Βασίλειος και ο Ιωάννης εφαρμόζουν τη ρητορική στα δικαστήρια,
ασκώντας ό,τι σήμερα θα ονομάζαμε δικηγορία. Και οι τρεις τους σύντομα εγκαταλείπουν το επάγγελμα που άρχισαν να ασκούν, για να αφοσιωθούν ολοκληρωτικά στον Λόγο τού Θεού, στην Ορθόδοξη πίστη και διδασκαλία.

Αξιοποιούν τον ορθό λόγο, υποτάσσοντάς τον στις επιταγές τού θείου λόγου. Η αρχή τους είναι απλή και πειστική: χρειάζεται η µόρφωση η ελληνική, γιατί καλλιεργεί το πνεύµα τού ανθρώπου και το εφοδιάζει µε χρήσιµες γνώσεις. Ακόµη, κάνει τον πιστό καλύτερο Χριστιανό, αφού του δίνει µεγαλύτερα εφόδια (διαλεκτική δύναµη) να υπερασπίσει την πίστη του. Υπό µία προϋπόθεση: ότι τα πάντα υποτάσσονται και υπηρετούν τα διδάγµατα του Ευαγγελίου και την αλήθεια τού Χριστού. Αυτή η χριστοκεντρική θεώρηση του Ελληνισµού εξαγνίζει, στη συνείδηση των Πατέρων, την ελληνική παιδεία και από µάθηση προς αποφυγήν τη µετατρέπει σε θεραπαινίδα τής κατά Χριστόν µορφώσεως τού ανθρώπου.

Αποσπάματα από το λόγο του Σταύρου Α. Ζένιου, Πρύτανη Πανεπιστηµίου Κύπρου και του Γεωργίου ∆. Μπαµπινιώτη για τη γιορτή των Τριών Ιεραρχών


Ημέρα Μνήμης του Ολοκαυτώματος

Στην 20η Σύνοδο της Μόνιμης Διάσκεψης των Υπουργών Παιδείας του Συμβουλίου της Ευρώπης που πραγματοποιήθηκε στις 15-17 Οκτωβρίου 2000 στην Κρακοβία, υιοθετήθηκε η πρόταση για τη θεσμοθέτηση Ημέρας για τη Μνήμη του Ολοκαυτώματος και την πρόληψη των εγκλημάτων κατά της ανθρωπότητας στα σχολεία (άρθρο 9 της Διακήρυξης των Υπουργών Παιδείας). Στόχος είναι να γνωρίσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές τι συνέβη στη διάρκεια του Β ́ Παγκοσμίου Πολέμου στην Ελλάδα και στην Ευρώπη. Μέσα από ιστορικά στοιχεία, φωτογραφίες και μαρτυρίες μπορούν να μάθουν για την τύχη των Εβραίων και των άλλων θυμάτων του ολοκαυτώματος, όπως και να συζητήσουν τη σημασία των ηθικών ζητημάτων, που προκύπτουν για τη ζωή μας σήμερα.

Μαρτυρίες από Έλληνες επιζώντες έχουν αναρτηθεί στο Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος, στο σύνδεσμο:

https://www.jewishmuseum.gr/ekpaideytikes-draseis-gia-tin-diethni-imera-mnimis-thymaton-toy-olokaytomatos/

Στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας υπάρχουν αντίτυπα από το βιβλίο που γράφτηκε στα χρόνια αυτά από τη δεκατριάχρονη Άννα Φρανκ, θύμα του Ολοκαυτώματος. Επειδή λόγω των έκτακτων συνθηκών η βιβλιοθήκη δεν μπορεί να δεχθεί παιδιά, προτείνεται το audio book που μπορούν να ακούσουν οι μαθητές στο σύνδεσμο:

https://www.akousenabiblio.com/to-imerologio-tis-annas-frank/ ή ένα αντίστοιχο θεατρικό: https://www.youtube.com/watch?v=KSsThOBUTgo

Εκπομπή από το αρχείο της ΕΡΤ διερευνά το θέμα της εξόντωσης των Εβραίων από τους Ναζί κατά τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο, μέσα από προφορικές μαρτυρίες επιζώντων Εβραίων της Ελλάδας και των ανθρώπων που τους στάθηκαν.

https://archive.ert.gr/7366/

Από τους Εβραίους της Ζακύνθου ούτε ένας χάθηκε στο Ολοκαύτωμα:

https://www.jewishmuseum.gr/zakynthos/

Από την ιστορία ανθρώπων όπως ο Ιάκωβος Στρούμσας, Θεσσαλονικιός Εβραίος που έζησε τον εφιάλτη των στρατοπέδων συγκέντρωσης αναγκασμένος να παίζει βιολί στην ορχήστρα την οποία οι Ναζί δημιούργησαν για να οδηγούν «μετά μουσικής» στα κρεματόρια τους έγκλειστους εμπνεύστηκε και ο Λέοναρντ Κοέν το τραγούδι “Dance me to the end of love”

https://www.thessnews.gr/article/162619/iakobos-stroumsa-o-thessalonikios-o-biolistis-ton-mpirkenaou-aousbits-i-zoi-tou-kai-pos-epibiose

Οδηγίες – Επαναλειτουργία σχολείου

Έφτασε η ώρα να ανοίξει πάλι το σχολείο και χρειάζεται να γνωρίζετε τα παρακάτω σχετικά με τα μέτρα και τις διαδικασίες που θα εφαρμοστούν με σκοπό τη διασφάλιση της υγείας των μαθητών/τριών του σχολείου:

  1. Η προσέλευση στο σχολείο και η παραμονή σε όλους τους χώρους επιβάλλει τη χρήση μάσκας από όλους μαθητές και εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές είναι απαραίτητο να έχουν μαζί τους ένα μπουκαλάκι με αντισηπτικό.
  2. Το πρόγραμμα των μαθημάτων θα είναι το ίδιο με αυτό που είχαν οι τάξεις πριν κλείσουμε. Από τη Δευτέρα ξεκινάει και το Ολοήμερο.
  3. Τα παιδιά με πυρετό και συμπτώματα covid-19 παραμένουν στο σπίτι και πρέπει να περάσουν τουλάχιστον 48 ώρες χωρίς απολύτως κανένα σύμπτωμα πριν επιστρέψουν στο σχολείο. ΑΥΤΟ ΤΟ ΜΕΤΡΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΗΡΗΘΕΙ ΑΥΣΤΗΡΑ. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι σε αυτή στην παρούσα κατάσταση προέχει Η ΥΓΕΙΑ και όχι τα μαθήματα. Όπως και πριν κλείσουμε θα επικοινωνούμε καθημερινά ώστε να μαθαίνουμε τους λόγους απουσίας των μαθητών.
  4. Πάντα να υπάρχει διαθέσιμος κάποιος ενήλικος να πάρει από το σχολείο παιδί που δεν αισθάνεται καλά. Να έχετε πάντα ανοιχτό το τηλέφωνό σας. Ο τρόπος που θα παίρνουν τα μαθήματα οι άρρωστοι μαθητές/τριες θα καθοριστεί από τον/τη δάσκαλο /α.
  5. Τα διαλείμματα θα γίνονται χωριστά και οι μαθητές βγαίνουν στο προαύλιο σε συγκεκριμένους χώρους ανάλογα με την τάξη τους. Όταν βρέχει παραμένουν στις τάξεις.
  6. Το κυλικείο θα λειτουργήσει κανονικά με τους κανόνες που προβλέπονται, ενώ από την Δευτέρα ξεκινούν και τα σχολικά γεύματα.
  7. Στο σχολείο έγινε απολύμανση και τη Δευτέρα θα δοθούν μάσκες. Έχουμε φροντίσει να υπάρχει επάρκεια αντισηπτικών, καθαριστικών και πολύ πετρέλαιο για θέρμανση αφού οι αίθουσες θα είναι ανοιχτές για να αερίζονται. Καθ’ όλη τη διάρκεια της λειτουργίας του σχολείου θα βρίσκεται καθαρίστρια και θα καθαρίζονται συστηματικά αίθουσες ,τουαλέτες ,σκάλες, πόμολα κλπ. Η αίθουσα Πληροφορικής απολυμαίνεται πριν από κάθε μάθημα. Οι αίθουσες που χρησιμοποιούνται για το Ολοήμερο απολυμαίνονται πριν μπουν και αφού αποχωρήσουν οι μαθητές
  8. Θα συνεχίσουμε να εφαρμόζουμε όπως πριν το μέτρο της σταδιακής αποχώρησης των τμημάτων από τις δύο πόρτες με το ίδιο πρόγραμμα που είχαμε πριν κλείσουμε. Επειδή κατά την πρωινή προσέλευση δεν παρατηρήθηκε συνωστισμός , ο σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε η προσέλευση να γίνεται κανονικά από 08.00 έως 08.15. ΠΡΟΣΟΧΗ: Επειδή το ζητούμενο είναι να μη δημιουργείται συνωστισμός ενηλίκων θα πρέπει οι γονείς όταν τα παιδιά μπουν στο προαύλιο αμέσως να αποχωρούν. Το ίδιο και στο σχόλασμα όπου θα πρέπει επίσης να είστε έγκαιρα στην πόρτα, ώστε να μην υπάρχουν καθυστερήσεις. Τα παιδιά να έχουν στην τσάντα τους ομπρέλα γιατί η αποχώρηση τις μέρες που βρέχει θα γίνεται με τον ίδιο τρόπο.
  9. Στο χώρο του σχολείου κατά τη διάρκεια των μαθημάτων δεν μπαίνουν γονείς. Η επικοινωνία με τον διευθυντή ή τους δασκάλους γίνεται τηλεφωνικά, ηλεκτρονικά ή μετά την αποχώρηση των μαθητών αφού έχει προηγηθεί τηλεφωνική συνεννόηση .Οι Βεβαιώσεις και τα άλλα έγγραφα αποστέλλονται σε ηλεκτρονική μορφή.
  10. Όσοι δανείστηκαν laptop ή tablet πρέπει τη Δευτέρα να το επιστρέψουν

Αγαπητοί γονείς, η κατάσταση που ζούμε εδώ και 10 μήνες μας έχει κουράσει όλους και έχει δημιουργήσει πάρα πολλά προβλήματα σε μεγάλους και παιδιά. Ωστόσο δεν πρέπει να χαλαρώνουμε, αλλά να τηρούμε σχολαστικά τα μέτρα προστασίας γιατί ο κίνδυνος είναι υπαρκτός και πολύ μεγάλος. Καλή Χρονιά με υγεία